Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schumann, Adelheid |
|---|---|
| Titel | Stadtvisionen Black-Blanc-Beur. Rap im Französischunterricht. |
| Quelle | In: Französisch heute, 42 (2011) 3, S. 109-115 |
| Beigaben | Anmerkungen 2; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Kultur; Interkulturelles Lernen; Didaktik; Französischunterricht; Landeskunde; Musik; Rapmusik; Gesellschaftskritik; Migrationshintergrund; Politik; Integration |
| Abstract | Der Beitrag befasst sich mit dem Thema "Rap" als Textsorte für den Französischunterricht, der sowohl einen unmittelbaren Zugang zu interkulturellen Problemen bietet als auch bekannte Phänomene der französischen Gesellschaft aufgreift, wie beispielsweise Migration, Integration, Exklusion, Jugendproteste und soziale Konflikte in der banlieue. Das didaktische Potenzial des Rap kann durch dessen Wortspiele, Lautmalereien, Schlagreimen und Alliterationen sehr gut für den Fremdsprachenunterricht genutzt werden. Die Schüler/-innen lernen neben neuen Vokabeln und Ausdrücken auch einen Großteil der französischen Kultur kennen. Dies wird noch anhand zweier Beispielrapper und deren Texte verdeutlicht. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2012/1 |
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