Erwartungen von Hauptschülern an ihre potenzielle Berufsschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Voss, Rüdiger von; Peter, Sara
Titel	Erwartungen von Hauptschülern an ihre potenzielle Berufsschule.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 59 (2011) 1, S. 3-12Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Erwartung; Zufriedenheit; Hauptschule; Übergang Schule - Beruf; Schulabgänger; Baden-Württemberg
Abstract	Für viele Schüler stellt der Übergang von der Schule in die Berufsausbildung eine enorme Belastung dar. Um die Jugendlichen bei diesem Übergangsprozess unterstützen zu können, ist es sinnvoll, die Erwartungen der abgehenden Hauptschüler an ihre potenzielle Berufsschule zu kennen. Bisher werden diese Erwartungen durch qualitative Studien wenig konkretisiert. Im Rahmen einer qualitativ-explorativen Studie wurden die Erwartungen von Hauptschülern in einer schriftlichen Befragung mit offenen Fragen erhoben. Der theoretische Rahmen, die Durchführung der Studie und ihre Ergebnisse werden im Beitrag dargestellt. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2011/4

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