Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schnoor, Mirja |
|---|---|
| Titel | "Simon says:". Das Thema im Unterricht. |
| Quelle | In: Praxis Englisch, 5 (2011) 2, S. 36-37 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1865-4010 |
| Schlagwörter | Kinesik; Hörverstehen; Lernspiel; Grammatikunterricht; Imperativ; Präposition; Wortschatzarbeit; Hörverstehen; Englischunterricht |
| Abstract | Grammatik- und Vokabellernen kann für Schüler/-innen sehr anstrengend sein, und auch Lehrer/-innen macht es oft keinen richtigen Spaß, den Lernenden abstrakte Regeln zu vermitteln, die diese auswendig lernen und aufsagen müssen. Um hier für eine Abwechslung zu sorgen, eignen sich Bewegungsspiele, die zwei große Vorteile mit sich bringen: Zum einen wird die oft statische Unterrichtssituation aufgebrochen, zum anderen kann dem natürlichen Bewegungsdrang gerade jüngerer Schüler/-innen entsprochen werden. Ein typisches Beispiel für ein Bewegungsspiel, bei dem grammatische Strukturen verwendet und gefestigt werden, ist das Spiel "Simon says..." Es ist bei den Lernenden außerordentlich beliebt, weil es eine Abwechslung vom Stillsitzen darstellt, sehr lustig gestaltet ist und auch einen Wettbewerb darstellt: Wer am besten aufpasst, hält sich am längsten im Spiel. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2011/4 |
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