Übergang und Kindheit. Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Übergangsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Cloos, Peter; Schröer, Wolfgang
Titel	Übergang und Kindheit. Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Übergangsforschung.
Quelle	Aus: Oehlmann, Sylvia (Hrsg.); Manning-Chlechowitz, Yvonne (Hrsg.); Sitter, Miriam (Hrsg.): Frühpädagogische Übergangsforschung. Von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule. Weinheim u.a.: Juventa-Verl. (2011) S. 17-34Verfügbarkeit
Reihe	Übergangs- und Bewältigungsforschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-1932-2
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Forschung; Kindheit; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/1

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