Kompetenzorientiert Soziologie lehren. Dimensionen, Methoden, Perspektiven. Einleitung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Späte, Katrin
Titel	Kompetenzorientiert Soziologie lehren. Dimensionen, Methoden, Perspektiven. Einleitung. Gefälligkeitsübersetzung: Competence-oriented teaching of sociology. Dimensions, methods, perspectives. Introduction.
Quelle	Aus: Späte, Katrin (Hrsg.): Kompetenzorientiert Soziologie lehren. Dimensionen, Methoden, Perspektiven. Leverkusen: B. Budrich (2011) S. 7-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-345-2
Schlagwörter	Kompetenz; Didaktik; Unterricht; Fachdidaktik; Soziologie; Hochschule
Abstract	Der vorliegende Sammelband ist aus dem Motiv heraus entstanden, die universitäre Lehre der Soziologie aufzuwerten. Er ist so konzipiert, dass einzelne Kompetenzbereiche und Aspekte rund um die Lehre der Soziologie analysiert werden: Die Fach- und Medienkompetenz, soziale Kompetenzen, studierendenorientierte Didaktik und Fachdidaktik werden thematisiert. Diese Spannbreite decken die Beiträge des Sammelbandes ab, über die diese Einleitung einen knappen Überblick gibt. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/4

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