Opera in the Foreign Language Classroom: Learning German with Mozart, Wagner, Weber, and Johann Strauss.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heinz, Solveig M.
Titel	Opera in the Foreign Language Classroom: Learning German with Mozart, Wagner, Weber, and Johann Strauss.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 43 (2010) 1, S. 49-60Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Abbildungen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Didaktik; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Inhaltsbezogenes Lernen; Romantik; Musik; Oper; Hochschule; USA
Abstract	Content-based instruction (CBI) has been part of the foreign language curriculum for many years at US colleges, leading to courses that combine language instruction with specific content domains, such as film, literature, politics, sports and many others. The article presents a rather unusual choice of content domain for a second-year language course: German Opera. Based on current research on CBI, personal teaching experiences, and student evaluations, the article outlines the structure, didactics and practical components of this pioneer course. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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