Kreativitaet und Phantasie des Kindes. Paedagogisches im Blick der Psychoanalyse.

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Autor/in	Schmid, Volker
Titel	Kreativitaet und Phantasie des Kindes. Paedagogisches im Blick der Psychoanalyse.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 47 (1995) 4, S. 29-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Phänomenologie; Fantasie; Kreativität; Psychoanalyse; Kind; Spiel; Erfahrungsbericht; Fallbeispiel; Erwachsener
Abstract	Es wird zu Recht beklagt, "wie leicht im wissenschaftlichen Zugriff die Phaenomene entwischen und nur noch die kluge Suche nach dem Weshalb und Warum, dem Wohin, Wozu und Wieviel die Buehne [des Unterrichts] besetzt. Deshalb ist es gut, dass die Phaenomenologie in der Erziehungswissenschaft wieder an Boden gewinnt und auch die Geschichten vom Vergnuegen und Schrecken, die in Phantasien so direkt aufscheinen, wieder gesammelt werden." Anhand von Beispielen wird die Wirkung des "Phantasierenlassens" bei Kindern dargestellt. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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