Problemwahrnehmungen von Ostberliner Lehrern und Schuelern unter den Rahmenbedingungen der institutionellen und curricularen Neuorganisation der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Riedel, Klaus; Griwatz, Martin; Leutert, Hans
Titel	Problemwahrnehmungen von Ostberliner Lehrern und Schuelern unter den Rahmenbedingungen der institutionellen und curricularen Neuorganisation der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Pädagogik und Schulalltag, 50 (1995) 1, S. 114-125Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9249; 0943-2299
Schlagwörter	Lehrer; Schüler; Schule; Schulreform; Unterricht; Schulreform; Schule; Schulgesetz; Sekundarstufe I; Lehrer; Schüler; Unterricht; Deutsche Integration
Abstract	Im Beitrag wird deutlich, dass mit der im Schuljahr 1991/92 vollzogenen Strukturreform - der Ausweitung des Geltungsbereiches der Westberliner Schulgesetzgebung auf den Ostteil Berlins, zur Vereinheitlichung des Berliner Schulsystems - nur ein erster Schritt auf dem Weg zu einer notwendigen Schulreform gegangen wurde. Im Beitrag geben Befragungen von LehrerInnen und SchuelerInnen Aufschluss ueber deren Wahrnehmungen vom Umbruch in der Schule. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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