Auswendig lernen in der Konfirmandenarbeit - pro und contra.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hinderer, Martin; Nolte, Burkhardt
Titel	Auswendig lernen in der Konfirmandenarbeit - pro und contra.
Quelle	In: Loccumer Pelikan, (2009) 3, S. 115-116 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-8387
Schlagwörter	Auswendiglernen; Konfirmandenunterricht; Diskussion
Abstract	Enthält: Hinderer, Martin: Pro: Die Kirche braucht orientierende Texte. - Nolte, Burkhardt: Contra: Wider die Tornister-Didaktik.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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