The advantages perceived by schoolteachers in engaging their students in university-based chemistry outreach activities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Tuah, Jauyah; Harrison, Timothy G.; Shallcross, Dudley E.
Titel	The advantages perceived by schoolteachers in engaging their students in university-based chemistry outreach activities.
Quelle	In: Acta didactica Napocensia, 2 (2009) 3, S. 31-44Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1504-9922; 2065-1430
Schlagwörter	Lehrer; Unterrichtsbeispiel; Unterricht; Chemieunterricht; Beruf; Übergang Schule - Hochschule; Workshop; Europa; Rumänien
Abstract	The value teachers put on university-based outreach activities designed for 14 -16 year olds that involves both practical and lecture activities is discussed. A variety of good reasons for attending are provided by the teachers but the role of a School Teacher in mapping the events to the curriculum is shown to be vital to the success of any event. (Orig./DIPF/GS).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/1

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