Eine explorative Studie zur Entwicklung sportlicher, feinmotorischer und kognitiver Leistungen bei lernbehinderten Schülern mit motorischen Entwicklungsstörungen (DCD).

Autor/in	Krombholz, Heinz
Titel	Eine explorative Studie zur Entwicklung sportlicher, feinmotorischer und kognitiver Leistungen bei lernbehinderten Schülern mit motorischen Entwicklungsstörungen (DCD).
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 35 (2009) 2, S. 76-86Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Internetadressen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Kognitive Kompetenz; Motorik; Motorische Entwicklung; Lernschwierigkeit; Sonderpädagogik; Rückstand
Abstract	Bei 39 lernbehinderten Sonderschülern, die an einer Längsschnittstudie über zwei Jahre teilnahmen, wurde gemäss den ICD-10 Kriterien der Anteil von Kindern mit motorischen Entwicklungsstörungen (DCD) ermittelt. Das Alter der Kinder bei der ersten Erhebung betrug 8;6 Jahre. Bei jeder einzelnen der durchgeführten drei Erhebungen betrug der Anteil von Kindern mit DCD zwischen 24 und 30 Prozent, gegenüber 7 Prozent bei Grundschülern. Die Entwicklung der auffälligen im Vergleich zu den unauffälligen Kindern wurde hinsichtlich körperlicher Merkmale, Fitness, feinmotorischen und kognitiven Leistungen analysiert. DCD-Kinder sind eher übergewichtig und erreichen geringere Leistungen in motorischen Testverfahren. Im Gegensatz zu bisherigen Befunden, wonach Jungen deutlich häufiger unter motorischen Entwicklungsstörungen leiden, zeigten sich nur geringe Unterschiede hinsichtlich des Anteils von Jungen und Mädchen. Im Unterschied zu Befunden bei Grundschülern war die Diagnose DCD bei Sonderschülern über den Untersuchungszeitraum bemerkenswert stabil.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2010/1