Zur Entwicklung der Bildungslandschaft in ländlichen Regionen unter besonderer Berücksichtigung der Förderzentren. Ansätze aus Schleswig-Holstein.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ehlers, Angela; Frank, Keno
Titel	Zur Entwicklung der Bildungslandschaft in ländlichen Regionen unter besonderer Berücksichtigung der Förderzentren. Ansätze aus Schleswig-Holstein.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2009) 8, S. 292-299Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Planung; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Steuerung; Statistik; Sonderpädagogik; Sonderschule; Sonderschulwesen; Deutschland
Abstract	Der Rückgang der Schülerzahlen ist in den ländlichen Regionen Deutschlands kein neues Phänomen, hat jedoch in den letzten Jahren an Geschwindigkeit zugenommen und wird sich in den kommenden Jahren weiter verstärken. Der Beitrag umreisst die Problemsituation und Reaktionsmöglichkeiten der Schulentwicklungsplanung am Beispiel der schleswig holsteinischen Kreise Dithmarschen und Steinburg. Eine besondere Rolle kommt dabei der Weiterentwicklung der Förderzentren zu. Hierbei wird beleuchtet, welche Ansatzpunkte vorhanden sind, um die Versorgung mit Bildungseinrichtungen für Schülerinnen und Schüler mit Sonderpädagogischem Förderbedarf auch bei weiter sinkenden Schülerzahlen qualitativ hochwertig zu sichern.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2010/1

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