Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Nunner-Winkler, Gertrud |
|---|---|
| Titel | Demokratie, Moral und Schule. |
| Quelle | In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2009) 3, S. 212-221 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0723-3507 |
| Schlagwörter | Erziehung; Moralische Entwicklung; Sozialisation; Schule; Moral; Demokratie |
| Abstract | Rechtsstaatlich verfasste Demokratie und ein modernes innerweltlich begründetes Moralverständnis, das sich in Deutschland in der zweiten Härte des vorigen Jahrhunderts durchgesetzt hat, sind affin. Damit lässt sich die Frage nach der Erziehung zur Demokratie in die Frage Erziehung zur Moral übersetzen. Der Erwerb moralischen Wissens und der Aufbau moralischer Motivation vollzieht sich in unabhängigen, vom Kind überwiegend eigenständig gesteuerten Lernprozessen. Diese werden auf der Basis empirischer Studien beschrieben. Im letzten Teil wird der Beitrag diskutiert, den Schule zur moralischen Entwicklung leisten kann. |
| Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
| Update | 2010/1 |
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