Eigenen Stereotypen auf der Spur. Gender-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer - eine Annäherung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Börding, Monika
Titel	Eigenen Stereotypen auf der Spur. Gender-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer - eine Annäherung.
Quelle	In: Grundschule, 41 (2009) 9, S. 32-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Gender; Geschlechterrolle; Lehrerfortbildung
Abstract	Möchte man seinen eigenen "heimlichen Lehrplan" in Bezug auf das Geschlecht erkennen und ändern oder geht es im Rahmen der Schulentwicklung um das "Doing gender" des gesamten Kollegiums kann ein Blick von außen helfen. Effektiv kann auch ein Gender-Training sein.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2010/1

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