Unterrichtsqualität durch kollegiale Führungsstrukturen steigern. Brauchen berufliche Schulen eine "Mittlere Führungsebene"?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lambl, Wolfgang
Titel	Unterrichtsqualität durch kollegiale Führungsstrukturen steigern. Brauchen berufliche Schulen eine "Mittlere Führungsebene"?
Quelle	In: VLB-Akzente, 18 (2009) 6, S. 5-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-6930; 0942-6939
Schlagwörter	Schulleitung; Lehrerfortbildung; Lehrerfunktionsstelle
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2009/4

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