(Zu) hoch gesteckte Erwartungen. Promovieren in den Graduiertenkollegs der DFG.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kottmann, Andrea; Enders, Jürgen
Titel	(Zu) hoch gesteckte Erwartungen. Promovieren in den Graduiertenkollegs der DFG.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 16 (2009) 7, S. 486-487Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Grafiken 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Deutschland
Abstract	Wie unterscheiden sich die Qualifizierungsbedingungen von Absolventen der Graduiertenkollegs von denen anderer Promovierter? Wie sind die Ausbildungsergebnisse dieser beiden Gruppen im Vergleich einzuschätzen? Diese Fragen standen im Mittelpunkt eines Forschungsprojektes, das am Center for Higher Education Policy (CHEPS) durchgeführt wurde. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2009/4

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