Las migraciones internacionales en los mapas escolares. Una aproximación a los libros argentinos, alemanes y españoles para la enseñanza de la Geografía.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Balsas, María Soledad
Titel	Las migraciones internacionales en los mapas escolares. Una aproximación a los libros argentinos, alemanes y españoles para la enseñanza de la Geografía.
Quelle	Braunschweig: Georg-Eckert-Institut für Internat. Schulbuchforschung (2009), 30 S., 2,5 MB PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Eckert. Analysen. 2011/1
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 27-28
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
URN	urn:nbn:de:0220-2009-00627
Schlagwörter	Schulbuch; Karte; Migration; Online-Publikation; Argentinien; Deutschland; Spanien
Abstract	In this article, I look into the discursive operations through which international migrations are taught through maps in Argentina, Spain and Germany. In particular, I focus on rhetorical features that are used in Geography school textbooks to present this topic. My aim is to reflect critically on the ways through which school mapping report the perception of reality and, by this way, help to shape the relationship with others.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2012/4

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