Qualitätsanalyse und Standards der sonderpädagogischen Förderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wember, Franz B.
Titel	Qualitätsanalyse und Standards der sonderpädagogischen Förderung.
Quelle	Aus: Wember, Franz B. (Hrsg.); Prändl, Stephan (Hrsg.): Standards der sonderpädagogischen Förderung. München: Reinhardt (2009) S. 23-38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsstandards; Förderunterricht; Sonderpädagogik
Abstract	2.1 Qualität als offener Begriff 2.2 Evaluation und Evaluationsforschung 2.3 Evaluation als zyklischer Prozess 2.4 Voraussetzungen, Prozesse und Ergebnisse der sonderpädagogischen Förderung 2.5 Qualitätsanalyse und Standards sonderpädagogischer Förderung 2.6 Was macht die Messung der Qualität sonderpädagogischer Förderung schwierig? 2.7 Fazit.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/2

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