Umwelterkundung: Ansatz zur Oeffnung der Berufsschule.

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Autor/in	Hahne, Klaus
Titel	Umwelterkundung: Ansatz zur Oeffnung der Berufsschule.
Quelle	In: Berufsbildung, 49 (1995) 32, S. 23-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Umweltbildung; Lernort; Berufsschule; Kooperation; Betrieb
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Berufliche Umweltbildung ist in ihren komplexen Zielsetzungen besonders auf ein Zusammenwirken der Lernorte angewiesen. Vorgestellt wird ein Konzept der Umwelterkundung in einer Berufsschulklasse von Heizungs- und Lueftungsbauern und Gas- und Wasserinstallateuren. Das Konzept stellt einen Ansatz zur Oeffnung des Berufsschulunterrichts dar. Wie die Ergebnisse zeigen, verlangt die erfolgreiche Durchfuehrung einer Umwelterkundung eine Oeffnung der Berufsschule nach innen und nach aussen. Nach innen, indem problemorientiert alle Faecher einbezogen werden und der Unterricht handlungsorientiert ausgerichtet wird. Nach aussen, indem die Schueler ihre Untersuchungen und Erkundungen dort anstellen koennen, wo sie kompetente Gespraechspartner treffen und komplexe Erfahrungen machen koennen. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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