Nachmachen und Neues erfinden.

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Autor/inn/en	Goecke-Seischab, Margarete L.; Legler, Wolfgang; Rottmann, Karin
Titel	Nachmachen und Neues erfinden.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1995) 190, S. 22-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Sekundarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Nachahmung; Schülerorientierter Unterricht; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Farbe; Text; Bild; Bildnerisches Gestalten; Kunstunterricht; Künstlerische Verarbeitung; Visuelle Kommunikation; Zeichnen; Arbeitsauftrag; Form; Materialsammlung; Modell; Produktion; Struktur; Technik; Variation; Verfahren; Arp, Hans; Del Garbo, Raffaellino; Strzeminski, Wladyslaw; Taeuber-Arp, Sophie
Abstract	In diesem Materialteil zum Heftschwerpunkt "Vormachen- Nachmachen" geht es um die Orientierung an "Vorbildern", wobei anhand der beigefuegten Materialien gezeigt wird, wie unterschiedlich man damit im Kunstunterricht umgehen kann. Zunaechst koennen die Schueler anhand von Handstudien von Raffaellino Del Garbo bei ihren ersten Kopierversuchen einiges ueber die zeichnerische Wiedergabe von Koerpervolumen und Lichtwirkung erfahren. Nach diesem einfuehrenden Teil koennen sich die Schueler dann den Spuren der Avantgarde (Arp, Taeber-Arp und Strzeminski) zuwenden. Auch hier bilden zwar die jeweils zugrundeliegenden Techniken und "Regeln" der Bildherstellung einen relativ engen Rahmen. Aber innerhalb dieses Rahmens ist eine beinahe unbegrenzte Vielfalt von Formerfindungen und/oder Farbvarianten moeglich, was den Blick fuer Nuancen und feine Unterschiede schaerft.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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