Kogda prepodavatel'u-russistu nuzna pomosc rodnogo jazyka.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eremina, O. A.
Titel	Kogda prepodavatel'u-russistu nuzna pomosc rodnogo jazyka. Gefälligkeitsübersetzung: Wann die Russischlehrkraft die Muttersprache braucht.
Quelle	In: Russkij jazyk za rubezom, 28 (1994) 3, S. 82-86Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	russisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-0384; 0131-615X
Schlagwörter	Methode; Situationsansatz; Lehrerrolle; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Interimssprache; Kommunikative Kompetenz; Unterrichtssprache; Zielsprache; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Russisch; Muttersprache; Kontrollverfahren
Abstract	In die Diskussion um die Einbeziehung der Muttersprache in den Fremdsprachenunterricht greift die Verfasserin mit Befunden zum Erwachsenenunterricht ein. Sie untersucht u. a. den didaktischen Ort, Umfang, Haeufigkeit und Motivationen des Rueckgriffs. Gipfelnd in der Forderung, dass die Minimierung der Muttersprache ein staendiges, der Verzicht hingegen ein strategisches Ziel darstellt, fuehrt sie aus, dass auf den Stufen des Fremdsprachenunterrichts, die Muttersprache ihren Platz aus Gruenden der Oekonomie, der Bewusstheit, des Lernklimas, des Einhelfens besitzt. Konzeptuelle Vergleiche, vertieftes landeskundliches Versthen ergaenzen die Legitimation. Beobachtungsergebnisse in Tabellenform unterstreichen die Betrachtungen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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