Beziehungs- und bindungsorientierte Intervention in der Frühförderung am Beispiel der Entwicklungspsychologischen Beratung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Fries, Mauri; Behringer, Luise; Ziegenhain, Ute
Titel	Beziehungs- und bindungsorientierte Intervention in der Frühförderung am Beispiel der Entwicklungspsychologischen Beratung.
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 24 (2005) 3, S. 115-123Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
Schlagwörter	Bindungsverhalten; Entwicklungspsychologie; Fertigkeit; Eltern; Kind-Eltern-Beziehung; Frühförderung; Beratung; Elterntraining; Prävention
Abstract	Kinder profitieren mehr von der Frühförderung, wenn die Beziehungs- und Bindungsentwicklung des Kindes und seiner Bezugspersonen beachtet und unterstützt wird. Dafür hat sich das Konzept der Entwicklungspsychologischen Beratung (EPB) bewährt, welches möglichst frühzeitig, am besten im Säuglings- bzw. Kleinkindalter angeboten werden sollte. Dieses niedrigschwellige, zeitlich befristete und als Baustein konzipierte Beratungskonzept bedarf einer strukturellen Verankerung in der Frühförderung, um bei der Prävention von Entwicklungsverzögerungen oder sekundären Störungen wirksam zu werden. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2006/4

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