Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Jainta, Paul |
|---|---|
| Titel | Gedanken zur Foerderung mathematisch interessierter Schueler am Beispiel der Fuerther Mathematik Olympiade. Gefälligkeitsübersetzung: Promotion of mathematically interested students exemplified by the mathematical olympiad of the German city Fuerth. |
| Quelle | In: Der Mathematikunterricht, 51 (2005) 5, S. 55-59 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5807 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Schüler; Begabtenförderung; Mathematikunterricht; Wettbewerb |
| Abstract | Die folgenden Ueberlegungen haben die Initiatoren des Vereins Fuerther Mathematik Olympiade 1990 u.a. zu diesem Wettbewerb inspiriert. Problemloesen kann nur durch viel Uebung und Tun erlernt werden. Wenn sich die/der Einzelne mit Problemen herumschlaegt, wird sie/er schnell merken, dass nicht jedes vermeintlich geloest Problem auch wirklich d.h. vollstaendig bearbeitet worden ist. Es laesst sich jedenfalls nicht abstreiten: Die Zeit, die jemand ernsthaft dafuer verwendet, ueber ein Problem nachzudenken, ist eine gute Investition. |
| Erfasst von | FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur |
| Update | 2006/4 |
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