1870/71 - eine Anregung zur Konfliktanalyse.

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Autor/in	Lipski, Stephan
Titel	1870/71 - eine Anregung zur Konfliktanalyse.
Quelle	In: Geschichte, Politik und ihre Didaktik, 33 (2005) 3-4, S. 181-183Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4648
Schlagwörter	Konflikt; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Krieg; Geschichtsunterricht; 19. Jahrhundert; Ursache; Deutsch-Französischer Krieg (1870-1871); Deutschland; Frankreich
Abstract	Um Schülerinnen und Schülern deutlich zu machen, dass ein "Kriegsausbruch" kein schicksalhaftes, unentrinnbares Geschehen ist, sondern dass Menschen eine Verantwortung bei der Dramaturgie von Konflikten haben, legt der Verf. einen Entwurf für Klasse 10 (evtl. auch Sek. II) vor, der das Geschehen von 1870/71 in Form eines 'Dramas in 4 Akten' ordnet, um es für die Jugendlichen nachvollziehbarer zu machen und zu einer Diskussion über friedliche Konfliktbewältigung hinzuführen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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