"Minus mal Minus gibt Plus"? Hilfe bei ADHS: Auswege aus der Kooperationsblockade zwischen Schule und Elternhaus!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Biegert, Hans
Titel	"Minus mal Minus gibt Plus"? Hilfe bei ADHS: Auswege aus der Kooperationsblockade zwischen Schule und Elternhaus!
Quelle	In: Akzente : die Zeitschrift vom Arbeitskreis Überaktives Kind e.V., (2005) 69-70, S. 22-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0948-4507
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Eltern; Schule; Hyperaktivität; Elternarbeit; Defizit; Kooperation; Syndrom; Hyperaktives Kind
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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