Spielfilm(sequenzen) im Englischunterricht.

Autor/in	Bosch, Hilde
Titel	Spielfilm(sequenzen) im Englischunterricht.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 40 (2005) 3, S. 28-34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Hörverstehen; Didaktische Grundlageninformation; Authentisches Lehrmaterial; DVD; Spielfilm; Hörverstehen; Englischunterricht; Aufgabenstellung; Untertitel
Abstract	Der Einsatz von Spielfilmsequenzen im Unterricht eignet sich für alle Klassen. Filme können authentischer als Lehrbuchmaterialien sein, sie enthalten landeskundliche Informationen und zeigen Varietäten der englischen Sprache. Im Verweis auf Holland und Skandinavien, wo Filme im Original mit Untertiteln gezeigt werden, stellt die Autorin fest, dass so das Hörverstehen verbessert und ein angstfreier Umgang mit der Fremdsprache gefördert wird. Außerdem kann durch Einblenden der Untertitel (bei DVDs) die Lesefertigkeit geübt und die Schüler zur aktiven Sprachproduktion beispielsweise bei der Diskussion eines Filmes motiviert werden. Besonders wichtig ist, das Filmmaterial zielgruppengerecht auszuwählen (Befragung der Klasse) und den Schülern während des Filmschauens viewing tasks zu geben. Es werden drei Filmsequenzen mit Anregungen zur Bearbeitung im Unterricht vorgestellt und weiter empfehlenswerte Filme genannt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/3