Lernschwierigkeiten als Chance begegnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Borowski, Harald
Titel	Lernschwierigkeiten als Chance begegnen.
Quelle	In: Praxis Schule, 16 (2005) 4, S. 9-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlage; Lernhilfe; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Dreieck; Mathematikunterricht
Abstract	In der Schule sollte es nicht darum gehen, Lernschwierigkeiten zur Selektion zu verwenden oder zu ignorieren, sondern darum, besser zu verstehen, wie Kinder lernen. Dabei würde schnell klar, dass Lernschwierigkeiten nichts anderes sind als völlig normale Auseinandersetzungen des Individuums mit den Lerninhalten. (Original). Es werden Kopiervorlagen an die Hand gegeben: Konstruieren von Dreiecken.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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