Warum ein "Künstler" kein Künstler ist. Die unterschiedlichen Funktionen von Anführungszeichen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bredel, Ursula
Titel	Warum ein "Künstler" kein Künstler ist. Die unterschiedlichen Funktionen von Anführungszeichen.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 32 (2005) 191, S. 48-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Übung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Anführungszeichen; Deutschunterricht; Interpunktion; Satzzeichen; Rechtschreibung
Abstract	Neben den konventionellen Anführungszeichen zur Kennzeichnung wörtlicher Rede gibt es auch die modalisierende Verwendung von Anführungszeichen: dann, wenn der Schreiber eine Sprechweise, einen Begriff oder eine Benennung nur unter Vorbehalt nutzt. Dieser Artikel gibt nach einer kurzen Sachanalyse eine Einführung in die unterschiedlichen Typen modalisierender Anführungszeichen. Als Arbeitsmaterial sind 2 Kopiervorlagen mit Übungen und Regeln enthalten. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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