Combining 'subject knowledge' with 'how to teach': an exploratory study of new initial teacher education for teachers of adult literacy, numeracy and English for speakers of other Languages.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lucas, Norman; Loo, Sai; McDonald, Jeremy
Titel	Combining 'subject knowledge' with 'how to teach': an exploratory study of new initial teacher education for teachers of adult literacy, numeracy and English for speakers of other Languages.
Quelle	In: International journal of lifelong education, (2005) 4, S. 337-350Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370; 1464-519X
DOI	10.1080/02601370500169244
Schlagwörter	Erwachsenenbildung; Kursleiterfortbildung; Forschungsbericht; Großbritannien
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/1

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