Issues of identity and knowledge in the schooling of VET: a case study of lifelong learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tennant, Mark; Yates, Lyn
Titel	Issues of identity and knowledge in the schooling of VET: a case study of lifelong learning.
Quelle	In: International journal of lifelong education, (2005) 3, S. 213-225Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370; 1464-519X
DOI	10.1080/02601370500134909
Schlagwörter	Bildungsforschung; Fallstudie; Schule; Lebenslanges Lernen; Instruktion
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/1

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