PISA 2003: Anregungen zur Entwicklung des Mathematikunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Neubrand, Michael
Titel	PISA 2003: Anregungen zur Entwicklung des Mathematikunterrichts. Gefälligkeitsübersetzung: PISA 2003: Suggestions for developing mathematics education.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2005) 128, S. 4-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Pädagogische Forschung; Vergleichsuntersuchung; Problemlösen; Lernerfolg; Lehr-Lern-Prozess; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsziel; Mathematikunterricht; Entwicklungsstand; PISA (Programme for International Student Assessment)
Abstract	Der Basisartikel referiert und kommentiert Ziele, Hintergruende und wichtige Ergebnisse der internationalen PISA-Studie 2003 und zeigt Konsequenzen und Anregungen auf, die sich daraus fuer die Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts ergeben.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2005/3

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