Recapturing technology for education. Keeping tomorrow in today's classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gura, Mark; Percy, Bernard
Titel	Recapturing technology for education. Keeping tomorrow in today's classrooms.
Quelle	Lanham, Md.: ScarecrowEducation (2005), xiv, 179 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-57886-109-8
Schlagwörter	Lehrmittel; Unterricht
Abstract	Inhalt: Introduction: must tomorrow remain the prisoner of yesterday? -- Bits, bytes, and yeah buts -- What's at stake? -- Conceptions, misconceptions, and reconceptions: instructional technology misunderstood -- Let there be no doubt -- Saying nay to the naysayers -- The convergence of industry and education: a new relationship for a new education -- Higher education, the typewriter generation and the information age -- Dream big -- Eleven ways technology reinvigorates learning.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/3

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