Dismantling educational inequality. A cultural-historical approach to closing the achievement gap.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Portes, Pedro R.
Titel	Dismantling educational inequality. A cultural-historical approach to closing the achievement gap.
Quelle	New York u.a.: Lang (2005), XVIII, 306 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [273]-299
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8204-7606-4
Schlagwörter	Bildung; Bildungsgeschichte; Chancengleichheit; Sozialisation; Bildungspolitik; Kind; Geschichte (Histor); Ethnische Identität; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/2

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