Preparing mathematics and science teachers for diverse classrooms. Promising strategies for transformative pedagogy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Rodriguez, Alberto J. (Hrsg.); u.a.
Titel	Preparing mathematics and science teachers for diverse classrooms. Promising strategies for transformative pedagogy.
Quelle	Mahwah, NJ: Erlbaum (2005), XVI, 273 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8058-4679-4; 0-8058-4680-8
Schlagwörter	Lehrerbildung; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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