Les langues font l'Europe.

Sonst. Personen	Trubert, Brigitte (Hrsg.)
Titel	Les langues font l'Europe.
Quelle	Rennes: CRDP (2005), 122 S.Verfügbarkeit
Reihe	J'enseigne avec l'internet
Beigaben	Illustrationen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	2-86634-397-2
Schlagwörter	Kompetenz; Unterrichtsanalyse; Kommunikation; Problemlösen; Partnerschaft; Multimedia; Neue Technologien; Website; Schülermitwirkung; Schülerzeitung; Gymnasium; Lehrerrolle; Lernerfolg; Lernen; Lernschwierigkeit; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmodell; Audiovisuelles Medium; Chatten; Computerunterstützter Unterricht; Schulnetz; Unterrichtsmedien; Deutschunterricht; Minderheitensprache; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Spanischunterricht; Cyberspace; Europaidee; Europäische Integration; Unionsbürgerschaft; Videokonferenz; Berufliches Gymnasium; Berufsbildende Schule; E-Learning; Adresse; Austausch; Bibliografie; Glossar; Netzwerk; Internet; Europäische Union; Informationsmittel; Informationsvermittlung; Europa; Frankreich
Abstract	En 1998, le volume "Les Langues vivantes" inaugurait la collection "J'enseigne avec l'Internet". ... La collection ... propose à l'enseignant la description et l'analyse de projets réalisés en classe, des conseils pratiques et des adresses de ressources en ligne utiles à l'enseignement de sa discipline ou à la conduite de projets multidisciplinaires. Ces pistes pédagogiques lui permettront d'intégrer l'Internet dans sa pratique de classe, outil qui peut se révéler très motivant pour les élèves. ... En 2005, [on a] voulu rendre compte à nouveau des pratiques pédagogiques en langues basées sur l'Internet en classe. Avec l'adoption du Cadre européen commun de référence pour les langues, un thème s'est naturellement imposé: l'Europe. Les activités rassemblées ici par [l'auteur] reflètent les évolutions techniques et pédagogiques dont l'enseignement des langues vivantes peut s'enrichir: recherche documentaire, forums, jumelages virtuels, concours européens, téléchargement de fichiers. Présentées de façon claire et concrète, toutes ces activités sont transférables de l'école au lycée et dans toutes les langues. Elles sont complétées d'un guide commenté des ressources et d'un glossaire multilingue des termes Internet, grâce auxquels chaque enseignant pourra élaborer ses propres activités pour la classe et échanger avec ses collègues questions et découvertes. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2