Nawi(e) fun(tastisch) und ProbEx: Konzeption außerunterrichtlicher Bildungsangebote für Kinder mit Interesse an Naturwissenschaften.

Autor/in	Bolte, Claus
Titel	Nawi(e) fun(tastisch) und ProbEx: Konzeption außerunterrichtlicher Bildungsangebote für Kinder mit Interesse an Naturwissenschaften.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: Lit (2005)Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 25; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2004
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-8714-6
Schlagwörter	Bildungsangebot; Grundschule; Außerschulischer Lernort; Naturwissenschaften; Finanzierung; Freizeitangebot; Konzept
Abstract	Potenzielle Betätigungsfelder in den Bereichen des Sports sind fast unüberschaubar, Angebote im Bereich der musikalischen Bildung (verhältnismäßig) umfassend und die in den Bereichen der Bildenden Künste (zumindest in den Städten und Gemeinden mittlerer Größe) vorhanden. Doch wie steht es um das Bildungsangebot und um die Betätigungsmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen, deren Neigungen und (Freizeit-)Interessen in den Bereichen der Naturwissenschaften liegen? Die Nachfrage an naturwissenschaftlichen Bildungsangeboten trifft nur in Ausnahmefällen auf ein adäquates, professionell und kompetent betreutes Angebot. Dabei ist die 'Nachfrage' an naturwissenschaftlichen Bildungsangeboten - vor allem bei Kindern im Grundschulalter - erheblich. In unserem Beitrag möchten wir über unsere Erfahrungen berichten und Anregungen geben, wie naturwissenschaftliche Bildungsangebote eröffnet, konzeptionell gestaltet, finanziert und realisiert werden können.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2005/3