Durch Handeln aus der Krise.

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Autor/in	Nickel, Rainer
Titel	Durch Handeln aus der Krise.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 37 (1994) 3+4, S. 5-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Fantasie; Kreativität; Rezeption; Akzeptanz; Sekundarbereich; Schüler; Lernen; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Methodik; Übersetzung; Altsprachlicher Unterricht; Griechisch; Latein; Altertum; Aktualisierung; Didaktische Erörterung; Kooperation; Krise; Reform
Abstract	Altsprachlicher Unterricht in der Krise? Es gibt ernstzunehmende Krisenzeichen. Aber es gibt auch Moeglichkeiten und Spielraeume zur Krisenbewaeltigung. Sie liegen weniger auf der Ebene der Inhalte und Bildungswerte als vielmehr im methodischen Bereich. Anhand eines naiven Begriffs von handlungsorientiertem Unterricht wird hier an vier Beispielen veranschaulicht, wie unsere Schuelerinnen und Schueler im altsprachlichen Unterricht handeln lernen und andere zur Nachahmung anregen koennen. Zum einen waere hier das Uebersetzen im Sinne eines kooperativen Handelns, dann die Sprachverwendung im Sinne sprachlichen Handelns im Gegensatz zum herkoemmlichen Hinuebersetzen, weiter eine Textaneignung, bei der auch die subjektive Bedeutsamkeit eines Textes fuer seinen Rezipienten erschlossen werden soll, und zuletzt ein Feld Produktion, Projekt, Wettbewerb.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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