Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Loeffler, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Analyse und Reinterpretation von Untersuchungen von Novick und Nussbaum zum Teilchenbild der Materie. |
| Quelle | In: Chimica didactica, 20 (1994) 1, S. 5-34 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-7567 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Lernpsychologie; Schüler; Lernerfahrung; Lernverhalten; Didaktik; Chemieunterricht; Chemische Analyse; Materie; Physik; Teilchenmodell |
| Abstract | Unter den Untersuchungen, die die Auffassung von Lernenden ueber materielle Strukturen zum Gegenstand haben, weisen einige auf einen Widerspruch, wenigstens auf eine Schwierigkeit fuer die Deutung der Ergebnisse hin. Obwohl der ueberwiegende Teil der befragten Schueler die Luft in einem geschlossenen Gefaess spontan mit Punkten darstellt oder eine solche Darstellung aus vorgegebenen auswaehlt, argumentieren sie nicht annaehernd in gleichem Masse mit weiteren Kennzeichnungen eines Teilchenmodells. Die hier gegebene Analyse deutet diesen Befund dadurch, dass die Lernenden zur Loesung von einschlaegigen Testaufgaben nicht auf ein Materiemodell zurueckgreifen, sondern dass ihre Loesungen aus alltaeglichen Erfahrungszusammenhaengen interpretiert werden koennen. |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 1996_(CD) |
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