Concordancing as a tool in course design.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Flowerdew, John
Titel	Concordancing as a tool in course design.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 21 (1993) 2, S. 231-244Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Lehrplanentwurf; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Programm; Fremdsprachenunterricht; Konkordanz; Textverarbeitung; Datenverarbeitung
Abstract	Software zur Textanalyse, sogenannte Konkordanzen, finden in juengster Zeit immer staerkere Verbreitung. Der Autor erlaeutert, dass eine solche Konkordanz als sinnvolles Hilfsmittel bei der Zusammenstellung von Textkoerpern in der Kursplanung eingesetzt werden kann, wie Experimente an der Sultan Qaboos Universitaet in Oman zeigen. Ausgangspunkt ist dabei eine Sammlung von Texten bzw. Protokollen muendlicher Zielsituationen. Ausgehend von einer solchen Datenbasis ist das Programm in der Lage, Selektionskriterien fuer die Anordnung der Daten zu liefern, wobei die authentische Kontextualisierung der einzelnen Eintraege jederzeit moeglich bleibt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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