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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorSchwerdtfeger, Inge C.
TitelPerceptionoriented foreign language learning and teaching: Theory into practice- notional syllabuses.
QuelleIn: System, 8 (1980) 1, S. 23-34    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0346-251X
SchlagwörterKommunikationswissenschaft; Interesse; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Dialog
AbstractUnter Bezugnahme auf die von Piaget entwickelten Konzepte der "Assimilation" und der "Akkomodation" wird der Begriff des perzeptions- orientierten Lernens eroertert und sodann betont, dass nur die Einfuehrung von Medien eine derart ausgerichtete Strategie im Fremdsprachenunterricht ermoeglicht. In welcher Weise perzeptions- orientierte Strategien in praktische Arbeit umgesetzt werden koennen, bemueht sich die Autorin anhand von vier kommunikativen Taetigkeiten vorzufuehren: Simulation, Rollenspiel, Dialog und Zeichen von Flussdiagrammen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1994_(CD)
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