Zukunftsmusik? Ueberlegungen zu einem elektronischen Lernerwoerterbuch (I).

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Autor/in	Meissner, Franz-Joseph
Titel	Zukunftsmusik? Ueberlegungen zu einem elektronischen Lernerwoerterbuch (I).
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 37 (46) (1993) 1, S. 43-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate; italienische Zitate; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Assoziation; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Antonymie; Psycholinguistik; Synonymie; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Computerlinguistik; Bild; Wörterbuch
Abstract	Der Autor charakterisiert diesen Artikel als den Versuch einer Lexikodidaktik zu den Moeglichkeiten der Wortschatzdarbietung elektronischer Datentraeger. Er erlaeutert seine Thesen an verschiedenen spanischen, franzoesischen und italienischen Beispielen. Zunaechst stellt er fest, dass fuer ein effektives Lernerwoerterbuch die Microstruktur der Eintraege wichtiger ist als deren Menge. Insbesondere die Einordnung in sinnvolle sprachliche Situationen und Zusammenhaenge kann von einem elektronischen Woerterbuch durch seine grossen Sortier- und Lokalisierungsmoeglichkeiten besser geleistet werden als von seinem gedruckten Gegenstueck. Durch die Gestaltungsvielfalt auf dem Bildschirm koennen Assoziationskomplexe lernpsychologisch besser aufbereitet werden. Abschliessend unterstreicht der Autor die Moeglichkeit, zusaetzlich nichttextliche Elemente (Bilder, Comics etc.) zur Steigerung der Authentizitaet beizufuegen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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