Ganztagsschulen - erste Befunde, die hoffnungsvoll stimmen. StEG - die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen.

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Autor/in	Stecher, Ludwig
Titel	Ganztagsschulen - erste Befunde, die hoffnungsvoll stimmen. StEG - die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 18 (2007) 10, S. 281-283Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Familie; Schulforschung; Schulorganisation; Schülerbetreuung; Sekundarstufe I; Grundschule; Ganztagsschule
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2008/2

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