Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hess, Hans W. |
|---|---|
| Titel | Aspekte des Bedingungsfeldes fuer fachsprachlichen DaF-Unterricht an technischen Hochschulen in China. |
| Quelle | In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 20 (1993) 1, S. 57-77 |
| Beigaben | Literaturangaben 14; Tabellen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0724-9616 |
| Schlagwörter | Berufsausbildung; China; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Technik; Wirtschaft; Hochschule; Sprachkompetenz; Deutsch; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Wirtschaft; Berufsausbildung; Hochschule; Fachsprache; Technik; China |
| Abstract | Wohl in kaum einem Land der Welt ist der Deutschunterricht quantitativ so angewachsen wie in China. Die Nachfrage nach deutschen Sprachkenntnissen ist - anders als beim Englischen - stark durch berufliche Ausrichtung motiviert, also zweckbestimmt. Dies ist im Zusammenhang mit der Reform- und Oeffnungspolitik in China zu sehen. Die Hochschulen bieten - hier vorgestellte - fuenf verschiedene Kurstypen an. Alle Kurse vermitteln jedoch kaum mehr als ein Bewusstsein fuer die grundlegende Struktur des Deutschen; allgemein sprachlich orientiert geben sie kein fachsprachliches Fundament. Die steigende Wirtschaftskooperation zwischen deutschen und chinesischen Firmen foerdert die Beduerfnisse, DaF-Kenntnisse zu erwerben, wenn auch weiterhin kaum auf diesen industriellen und wirtschaftlichen Bedarf eingegangen wird. Als Hemmnisse stellen sich hierbei heraus: die begrenzte Unterrichtsstundenzahl und das grosse Problem der Lehrerqualifikation. Untersuetzung von deutschen Kooperationspartnern wird hier noetig sein. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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