Moeglichkeiten zur Entwicklung der Faehigkeit dialogischen (Russisch-)Sprechens bei jugendlichen Schuelern.

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Autor/in	Runge, Petra
Titel	Moeglichkeiten zur Entwicklung der Faehigkeit dialogischen (Russisch-)Sprechens bei jugendlichen Schuelern.
Quelle	In: Zielsprache Russisch, 13 (1992) 2, S. 51-54Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9522
Schlagwörter	Methode; Kommunikationsmodell; Kommunikationssituation; Kommunikationsstrategie; Festigung; Didaktische Grundlageninformation; Frage; Gespräch; Gesprächsanlass; Übungsprozess; Übungssystem; Monolog; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Antwort; Dialog
Abstract	Nach eingehender Charakterisierung des Dialogs mit Hilfe sprachlicher und nichtsprachlicher Merkmale wendet sich die Autorin der Entwicklung des dialogischen Sprechens aus fachdidaktischer Sicht zu. Ueber die Stufen der variationslosen, der gelenkt-variierenden und der frei-variierenden Sprachausuebung wird Bezug genommen auf ein Vorgehen, in dessen Mittelpunkt die Dialogisierung eines monologischen Ausgangstextes steht. Einstimmung, Zielorientierung, Motivierung, Reaktivierung sprachlicher Kenntnisse und Erschliessung der Textgrundlage stellen einleitende Verfahrensstufen der Dialogbefaehigung dar. Am Beispiel eines Lehrbuchtextes aus "Kontakty" wird das Vorgehen exemplarisch verdeutlicht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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