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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLeTiec, Marianne
TitelFDM Fréquence plus chansons.
QuelleIn: Le français dans le monde, 32 (1992) 248, S. III - IVVerfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterDidaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsstunde; Authentisches Lehrmaterial; Fonetik; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Chanson
AbstractZiel der im Artikel vorgeschlagenen Unterrichtsstunde ist es, Franzoesischlerner unterschiedlichen Niveaus mit dem modernen franzoesischen Chanson, und damit einer spezifischen muendlichen Vortragsweise vertraut zu machen. Der Unterricht erfolgt in mehreren Etappen: die erste Etappe besteht im Eruieren des Chanson-Umfeldes (Interpret, Chansontyp, Zielpublikum, Musik etc.), die zweite im Bewusstmachen von Inhalt, Struktur und Klang des Chansons und die dritte schliesslich in der Erarbeitung eigener Chansons durch Umarbeitungen des Ausgangs-Chansons. Die letzte Etappe zielt vor allem darauf ab, den Schuelern die Zusammenhaenge von Phonetik und Graphie aufzuzeigen, indem sie z. B. Reimwoerter des Chansons durch andere Woerter mit demselben Ausklang ersetzen oder aus dem Chansontext all die Woerter heraussuchen, die phonetisch zwar auf demselben Vokal enden, jedoch verschieden geschrieben werden. Nebenbei werden u. a. die Singular- und Pluralformen, die mit verschiedenen Endungen verbunden sind, eingeuebt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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