Phono-Lektueren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schenk, Klaus
Titel	Phono-Lektueren.
Quelle	In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung aus dem Konstanzer SLI, (1992) 24, S. 3-14Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4155
Schlagwörter	Alphabet; Fremdsprachenunterricht; Schrift; Wortbildung; Konkrete Poesie; Linguistik; Deutsch; Lautschrift; Grafische Darstellung; Morphem; Interferenz; Pidginisierung; Didaktische Grundlageninformation; Alphabet; Artikulatorische Fonetik; Deutsch; Fonologie; Grafem; Konkrete Poesie; Linguistik; Morphem; Pidginisierung; Sprachgeschichte; Wortbildung; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Lautschrift; Schrift; Grafische Darstellung; Interferenz
Abstract	Wie stehen Stimme, Schrift und Bedeutung in Beziehung? Verschiedene Aspekte ihres Verhaeltnisses werden aufgezeigt, und zwar am Beispiel des von Comenius entwickelten figuerlichen Alphabets und der Konkreten Poesie Peter Ruehms und Ernst Jandls, Literatur, die auch Moeglichkeiten fuer den (Fremd-)sprachenunterricht in sich birgt, bei dem die angesprochene Problematik ja eine besondere Rolle spielt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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