Die Beteiligung der Sozialpartner am politischen Entscheidungsprozess im Bildungswesen. Das Beispiel der berufsbildenden Schulen in Portugal.

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Autor/in	Marques, Margarida
Titel	Die Beteiligung der Sozialpartner am politischen Entscheidungsprozess im Bildungswesen. Das Beispiel der berufsbildenden Schulen in Portugal.
Quelle	In: Berufsbildung, (1992) 1, S. 50-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5106
Schlagwörter	Bildungspolitik; Ausbildung; Berufsbildungssystem; Qualifikationsanforderung; Konzeption; Organisation; Portugal
Abstract	Forschungsmethode: beschreibend. In der portugiesischen Gesellschaft tragen neue Akteure verstaerkt Mitverantwortung. Im Bildungsbereich vermag diese Mitwirkung die Beziehungen zwischen Bildungssystem und oekonomisch-sozialem System sichtbar zu foerdern, und sie fuehrt zu neuen Loesungsansaetzen. Zugleich wird die schulische und ausserschulische Bildung und Ausbildung neu gestaltet: Durch neue Berufsprofile und neue Qualifikationsanforderungen fuer neue Aufgabenfelder entstehen neue Modelle der Ausbildungsorganisation und -konzeption und neue Ausbildungsprojekte, die auch in sozio-oekonomischer Hinsicht in verstaerktem Masse partizipativ und dezentral angelegt sind. Die berufsbildenden Schulen beziehen auch Akteure mit ein, die dem Bildungssystem traditionell fremd sind, worauf im folgenden noch eingegangen wird. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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