Carl Zuckmayers "Hauptmann von Koepenick" und Max Frischs "Andorra". Zum Umgang mit dramatischen Texten im Rahmen einer Unterrichtseinheit zu Fragen von "Autoritaet - Macht - Gewalt" im 10. Schuljahr an einer Integrierten Gesamtschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Jordan, Wolfgang; u.a.
Titel	Carl Zuckmayers "Hauptmann von Koepenick" und Max Frischs "Andorra". Zum Umgang mit dramatischen Texten im Rahmen einer Unterrichtseinheit zu Fragen von "Autoritaet - Macht - Gewalt" im 10. Schuljahr an einer Integrierten Gesamtschule.
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 23 (1992) 124, S. 136-149Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Autorität; Gewalt; Vorurteil; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Integrierte Gesamtschule; Soziales Lernen; Unterrichtseinheit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Drama; Literaturunterricht; Kreatives Schreiben; Macht; Schuld; Frisch, Max; Zuckmayer, Carl; Andorra
Abstract	Durch hautnah erlebte Auseinandersetzungen von Skinheads und Autonomen mit zwei Todesfaellen waren Schueler einer Goettinger Gesamtschule stark emotionalisiert. Die Frontenbildung war massiv und die Gewaltbereitschaft hoch. Die in dieser Situation durchgefuehrte Unterrichtseinheit sollte vorrangig durch die Distanz des Nachdenkens ueber Texte die Gespraechsfaehigkeit wieder herstellen und Einsicht in die Zusammenhaenge von Autoritaet, Vorurteilsbildung, Macht und Gewalt vermitteln. Im Mittelpunkt standen Zuckmayers "Hauptmann von Koepenick" und Frischs "Andorra". Einzelne Szenen wurden jeweils szenisch gelesen oder gespielt, das Ganze im Film gesehen. Ergaenzend wurden kuerzere Prosatexte, Hoerspiel, politische Reden, Sachtexte und Bilder einbezogen. Methodische Schwerpunkte lagen auf szenischem Interpretieren und kreativem Schreiben. Der gesamte Verlauf ist schematisch wiedergegeben. Neben den angestrebten affektiven Lernzielen wurden zahlreiche Lernziele des "normalen" Deutschunterrichts zu den verwendeten Textsorten erreicht. Unterrichtsgegenstand: "Andorra".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang