Teaching business writing through a status-raising simulation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fung-kuen Lai, Eva
Titel	Teaching business writing through a status-raising simulation.
Quelle	In: English teaching forum, 30 (1992) 2, S. 35-38 Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsplanung; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Werbung; Wirtschaft; Hochschule; Bericht; Diskussion; Fachsprache; Protokoll; Simulation; Hongkong
Abstract	Planspiele eignen sich nicht nur gut fuer Wirtschaftsenglischkurse mit Erwachsenen, die schon Erfahrungen in der Arbeitswelt gesammelt haben, sondern auch fuer juengere Studienanfaenger. Beschrieben wird ein entsprechendes Projekt, das an der chinesischen Universitaet Hongkong in verschiedenen Lerngruppen erprobt wurde.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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