Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Vever, Daniel |
|---|---|
| Titel | Pile et face. |
| Quelle | In: Le français dans le monde, 31 (1991) 243, S. 57-61 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Puzzle; Spiel; Didaktische Grundlageninformation; Frage; Übungssystem; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Bild; Antwort; Selbstkontrolle; Thema |
| Abstract | Der Artikel beschaeftigt sich mit einem Ende der siebziger Jahre an der Universitaet von Queensland/Australien fuer den Franzoesischunterricht ausgearbeiteten Konzept, das einer ganzen Uebungsreihe zugrundeliegt, bei deren Durchfuehrung die Schueler die Moeglichkeit haben, ihre eigenen Ergebnisse zu ueberpruefen und zu berichtigen. Hierbei steht es dem Lehrenden offen, eigene Uebungen zu entwickeln und in den Unterricht einzubringen, oder die Schueler an ihrer Entstehung teilhaben zu lassen, was sich, motivationspsychologisch gesehen, sicherlich positiv auf deren Einstellung und Arbeitsverhalten auswirkt. Die Uebungen basieren auf dem Prinzip des Puzzlespiels: Ein Blatt oder ein Stueck Karton wird mit einem Stift in zehn Rechtecke unterteilt, wobei in jedem Rechteck jeweils eine Frage stehen soll. Die Gesamtheit der Fragen konzentriert sich um einen bestimmten Themenbereich herum, der je nach Niveau und Alter der Schueler variieren kann von Vokabel- oder Grammatikfragen ueber Rechenaufgaben bis hin zu den verschiedensten Bereichen des Allgemeinwissens. Auf zehn Kaertchen, die entsprechend der Groesse der Fragerechtecke zurechtgeschnitten wurden, stehen die Antworten. Vor dem Zuschneiden der Antwortkarten wurde auf die Rueckseite des Papiers oder Kartons ein Bild geklebt. Wenn die Schueler jeder Frage eine Antwortkarte zugedacht haben, werden die Antwortkaertchen herumgedreht, und es erscheint das zusammengesetzte Bild, das sich je nachdem als richtig oder korrekturbeduerftig erweist. Die Berichtigung erfolgt mittels eines erneuten Antwortversuchs, den der Schueler alleine oder mit Hilfe des Lehrers unternehmen kann. Wichtig ist, dass dieselbe Antwort nicht auf mehrere Fragen zutrifft und dass das Bild auf der Rueckseite der Antwortkarten keine allzu grossen gleichartigen Oberflaechen aufweist, die sich bei einer Selbstkorrektur als moeglicherweise irritierend fuer die Schueler herausstellen koennten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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